miércoles, 29 de marzo de 2017

Nuevos Programas Erasmus+

Después de la experiencia tan positiva de nuestro Erasmus+ KA1, que estamos finalizando, nos vamos a animar a presentar dos nuevos proyectos europeos.

Una KA1 similar a la que tenemos este curso, pero con un plazo de ejecución de 2 años y que esté vertebrada en torno al acoso escolar y el bullying, aprovechando que somos un centro piloto del Programa Laguntza y hemos recibido formación en prevención e intervención ante el acoso escolar.

Creemos que tenemos que seguir aprendiendo y que también podemos aportar experiencias valiosas para que otros docentes, en otros lugares, las puedan implementar.

Una KA2. Pues sí, nos vamos a animar a participar en una alianza estratégica con otros centros de Italia, Portugal, Grecia, Turquía y Dinamarca, para trabajar el tema de la inmigración, con la idea de que la inmigración enriquece nuestra cultura. Esta acción KA2 implicará, si nos la conceden, la movilidad de alumnado, que podrá viajar en pequeños grupos de 4-5 alumnos acompañados por profesorado, a los distintos países que formamos la alianza estratégica. Nosotros también tendríamos que recibir a los grupos de alumnado de todos esos países.

Creemos que el camino de Internacionalización y participación en programas europeos que estamos potenciando desde la dirección del centro tiene que llegar a toda la comunidad educativa.

Isabel Beltrán, Vicedirectora del Instituto y responsable del Proyecto de Internacionalización y Programas Erasmus+, es la que ha coordinado los grupos de trabajo que han redactado los proyectos y han establecido los contactos con socios europeos.

Ahora hay que esperar a que las Agencias Nacionales de los respectivos países valoren y seleccionen los mejores proyectos para subvencionarlos.


miércoles, 1 de marzo de 2017

Luis Villar Ezcurra. CLIL in Dublín. Febrero 2017


 
-OBJETIVOS:
*Referentes a conseguir metodología CLIL. Herramientas, recursos, pragmática.
-LOTS and HOTS, BICS and CALP
-4Cs and 3As
- Planning of a CLIL lesson
- Visualization
- Differentiation
- DOs and DON’Ts
- Assessment
- Learning tools
* Lograr desarrollo profesional y cultural.
-Establecer relaciones, intercambios con otros profesionales para mejorar nuestra practica educativa.

-RESUMEN
El curso fue muy intenso y constaba de diferentes exposiciones teóricas que iban acompañadas de trabajo en grupo y exposición oral al resto de la clase. Quizás lo que más me llamo la atención el carácter inminentemente práctico del curso y el trabajo en equipo entre los diferentes participantes.
Algunas tardes continuábamos trabajando sobre sobre metodología CLIL y otras hacíamos trabajo de campo visitando algunas zonas.
-VALORACIÓN PERSONAL Y REPERCUSIÓN
El curso fue bastante exigente ya que fue sobre todo práctico. Esto nos permitió conocer otros sistemas educativos y las necesidades que tienen en otros centros.
El curso que he realizado creo que puede ser muy productivo ya que divulgué información a otros compañeros (fundamentalmente de Finlandia) y mantengo contacto con ellos. La enseñanza plurilingüe es mayoritaria en Navarra y creo que todo el profesorado debemos de conocer estas metodologías y tener un conocimiento aceptable de otros idiomas.


Creo que el curso fue interesante y me ayudó a conocer estas metodologías y a ponerlas en práctica.
 

Estudiantes y profesorado del I.E.S Padre Moret-Irubide de Pamplona visitan la Universidad Pública de Navarra

El día 25 de enero todos los participantes en el encuentro transnacional de nuestro Erasmus+ KA2, visitaron la Universidad de Navarra. S...